سوم
تصحیح متن درس چهارم کلاس سوم ابتدایی
کلماتی را که املای آنها غلط است در متن زیر پیدا کنید و شکل صحیح آنها را بنویسید.
همین که زنگ خورد، دانش‌آموزان با نظم به سمت کلاس‌ها حرکت کردند. بچّه‌های کلاسِ سوم، منتزر مربّی بهداشت بودند؛ چون قرار بود، با راهنمایی او، یک روزنامه دیواری به مناسبت «هفته‌ی سلامت» آماده کنند.
خانم مربّی، در میان سروسدای دانش‌آموزان، وارد کلاس شد. بعد از سلام و احوال‌پُرسی، از بچّه‌ها خواست با یک‌دیگر مشورت کنند و یک موضوع برای روزنامه دیواری پیشنهاد بدهند.
در این لحظه، صدای سبزی‌فروشِ محلّه در کلاس پیچید و صدای خنده‌ی بچّه‌ها بلند شد. زهرا، نماینده‌ی گروه «تلاش»، که به خواندن کتاب‌های علمی الاقه داشت، گفت: «به نذر من، بهترین موزوع روزنامه دیواری « عالودگی صوتی» است.»
بچّه‌ها با تجّب به او نگاه کردند. کلاس در سکوت فرو رفت؛ چون بیشترِ بچّه‌ها درباره‌ی آلودگی صوتی چیزی نمی‌دانستند.
مریم، ازو گروه «آرام»، با کنجکاوی از خانم مربّی خواست تا درباره‌ی این موضوع، توضیح بدهد.
خانم مربّی گفت: «بچّه‌های خوب من! هرگونه صدایی که انسان را ناراهت کند، آلودگی صوتی است.»
بهاره با لبخند گفت: «پس کلاس ما، کارخانه‌ی تولیدِ آلودگی صوتی است.»
همه‌ی بچّه‌ها خندیدند.
خانم مربّی گفت: «اگرچه ممکن است، شما به سر و صدا آدت کرده باشید؛ امّا آلودگی صوتی باعث خستگی می‌شود و دقّتِ شما را برای درس خواندن و گوش دادن به سخن دیگران، کم می‌کند. هالا در مورد انواع آلودگی صوتی فکر کنید و بعد از بحث در گروه، آنها را نام ببرید. البته خودتان هم موازب آلودگی صوتی باشید.»
بچّه‌ها مشغول گفت‌وگو شدند؛ امّا این بار آرام حرف می‌زدند و کلاس بسیار منضّم بود.
راحله، نماینده‌ی گروه «کوشش»، از روی یادداشت خود، خواند: «صدای حواپیما ، بوغ عتوموبیل‌ها ، صدای بلند تعلوزیون و ضبت سوت بعضی از ماشین‌ها باعث آلودگی صوتی می‌شود.»
صبا گفت: «من دیشب با صدای بوق ماشین همساده ، از خواب پریدم و ترسیدم.»
پونه، نماینده‌ی گروه « معفّقیت »، صدای ماشین لباس‌شویی، جاربرقی و سروصدای ساختنِ خانه‌ها را نیز اضافه کرد.
نرگس گفت: «صدای گوش‌خراش ترقّها و فِشفِشه‌ها را فراموش کردی؟»
خانم مربّی از بچّه‌ها تشکّر کرد و گفت: «چون این صداهای زیان‌آور، شنوایی کودکان را کاهش می‌دهند و به سلامت آنان آسیب می‌رسانند، همین موضوع را برای روزنامه دیواری انتخاب می‌کنیم.»
در این هنگام، گنجشکی بر لبه‌ی پنجره‌ی کلاس نشست و شروع به جیک‌جیک کرد. بچّه‌ها بسیار خوش‌حال شدند و گفتند: «به‌به! چه صدای گشنگ و کوش‌نوازی !»
گنجشک پرید و بچّه‌ها با نگاهشان، پرواز او را دنبال کردند.
همین که زنگ خورد، دانش‌آموزان با نظم به سمت کلاس‌ها حرکت کردند. بچّه‌های کلاسِ سوم، منتظر مربّی بهداشت بودند؛ چون قرار بود، با راهنمایی او، یک روزنامه دیواری به مناسبت «هفته‌ی سلامت» آماده کنند.
خانم مربّی، در میان سروصدای دانش‌آموزان، وارد کلاس شد. بعد از سلام و احوال‌پُرسی، از بچّه‌ها خواست با یک‌دیگر مشورت کنند و یک موضوع برای روزنامه دیواری پیشنهاد بدهند.
در این لحظه، صدای سبزی‌فروشِ محلّه در کلاس پیچید و صدای خنده‌ی بچّه‌ها بلند شد. زهرا، نماینده‌ی گروه «تلاش»، که به خواندن کتاب‌های علمی علاقه داشت، گفت: «به نظر من، بهترین موضوعِ روزنامه دیواری «آلودگی صوتی» است.»
بچّه‌ها با تعجّب به او نگاه کردند. کلاس در سکوت فرو رفت؛ چون بیشترِ بچّه‌ها درباره‌ی آلودگی صوتی چیزی نمی‌دانستند.
مریم، عضو گروه «آرام»، با کنجکاوی از خانم مربّی خواست تا درباره‌ی این موضوع، توضیح بدهد.
خانم مربّی گفت: «بچّه‌های خوب من! هرگونه صدایی که انسان را ناراحت کند، آلودگی صوتی است.»
بهاره با لبخند گفت: «پس کلاس ما، کارخانه‌ی تولیدِ آلودگی صوتی است.»
همه‌ی بچّه‌ها خندیدند.
خانم مربّی گفت: «اگرچه ممکن است، شما به سر و صدا عادت کرده باشید؛ امّا آلودگی صوتی باعث خستگی می‌شود و دقّتِ شما را برای درس خواندن و گوش دادن به سخن دیگران، کم می‌کند. حالا در مورد انواع آلودگی صوتی فکر کنید و بعد از بحث در گروه، آنها را نام ببرید. البته خودتان هم مواظب آلودگی صوتی باشید.»
بچّه‌ها مشغول گفت‌وگو شدند؛ امّا این بار آرام حرف می‌زدند و کلاس بسیار منظّم بود.
راحله، نماینده‌ی گروه «کوشش»، از روی یادداشت خود، خواند: «صدای هواپیما، بوق اتومبیل‌ها، صدای بلند تلویزیون و ضبطِ صوتِ بعضی از ماشین‌ها باعث آلودگی صوتی می‌شود.»
صبا گفت: «من دیشب با صدای بوق ماشین همسایه، از خواب پریدم و ترسیدم.»
پونه، نماینده‌ی گروه «موفّقیت»، صدای ماشین لباس‌شویی، جاروبرقی و سروصدای ساختنِ خانه‌ها را نیز اضافه کرد.
نرگس گفت: «صدای گوش‌خراش تَرقّه‌ها و فِشفِشه‌ها را فراموش کردی؟»
خانم مربّی از بچّه‌ها تشکّر کرد و گفت: «چون این صداهای زیان‌آور، شنوایی کودکان را کاهش می‌دهند و به سلامت آنان آسیب می‌رسانند، همین موضوع را برای روزنامه دیواری انتخاب می‌کنیم.»
در این هنگام، گنجشکی بر لبه‌ی پنجره‌ی کلاس نشست و شروع به جیک‌جیک کرد. بچّه‌ها بسیار خوش‌حال شدند و گفتند: «به‌به! چه صدای قشنگ و گوش‌نوازی!»
گنجشک پرید و بچّه‌ها با نگاهشان، پرواز او را دنبال کردند.
به نظرتان چطور بود؟
بقیه چه گفته‌اند؟